Studia II stopnia na kierunku Pedagogika o specjalności integracja sensoryczna mają charakter interdyscyplinarny i poszerzają wiedzę studenta z zakresu psychologii, pedagogiki, pedagogiki specjalnej, nauk medycznych, rehabilitacji, fizjoterapii i kierunków pokrewnych. To wyzwanie, po którym absolwent będzie przygotowany do prowadzenia obserwacji diagnostyczno-klinicznej dziecka oraz określenia zaburzeń procesów integracji sensorycznej.

Celem zajęć prowadzonych przez terapeutę integracji sensorycznej jest polepszenie współpracy i koordynacji pomiędzy zmysłami, stymulowanie zaburzonych funkcji i usprawnianie obszarów deficytowych. Zajęcia odbywają się w specjalnie przygotowanych do tego i wyposażonych w odpowiedni sprzęt salach integracji sensorycznej. Absolwent kierunku – specjalista integracji sensorycznej posiada wiedzę i kompetencje w zakresie rozwoju neurobiologicznego, prawidłowej diagnozy zaburzeń,  a także projektowania i ewaluowania podejmowanych działań terapeutycznych. Efektem prowadzonej przez niego terapii jest likwidacja nadwrażliwości sensorycznej, jeżeli taka występowała u pacjenta lub – w przypadku obniżonej wrażliwości – pobudzenie odpowiednich wrażeń zmysłowych.

Absolwent kierunku uzyskuje kwalifikacje do prowadzenia obserwacji klinicznej, diagnozy i terapii metodą integracji sensorycznej oraz do prowadzenia zajęć wspomagających rozwój dzieci i młodzieży z dysfunkcjami rozwojowymi. Potrafi dostosować program pracy z dzieckiem do postępów przez niego czynionych, a także dopasować terapię do indywidualnych potrzeb każdego pacjenta.